17일 수능시험이 끝남으로써 본격적인 대학입시의 막이 올랐다. 입시전문가들이 권하는 특차·정시모집의 지원전략을 소개한다. ■특차모집 특차 지원에 앞서 정시모집 ‘가’∼‘라’군 중 염두에 둔 대학·학과의 합격 가능성을 먼저 가늠해본 뒤 안정권에 들었다고 판단되면 지원하는 것이 바람직하다. 특차 합격선은 정시모집보다 보통 상위권 대학은 4∼5점,중위권 대학은 3∼4점 높다.점수를 낮춰 하향지원할 필요는 없고 합격하면 후회없이 다닐 수있는 학과에 소신지원하는 것이 좋다.합격하면 정시모집에 지원할 수 없기때문이다.특히 학생부 성적이 나쁘거나 논술에 자신이 없으면 수능성적 위주로 뽑는 특차를 노리는 게 좋다. ■정시모집 대학별 전형방법이 다르므로 입시요강을 정확히 파악해야 한다. 논술 실력과 함께 영역별 가중치 부여·학생부 교과목 반영방법·표준점수적용 등에서의 유·불리를 충분히 따져야 한다. 370점 이상의 최상위권 학생들은 서울대 등 상위권 대학에 지원가능하다.수능 가중치 적용 후 점수와 학생부 등을 고려하되,논술고사 예상점수도 고려해야 한다.비중이 커진 논술·면접고사의 준비를 소홀히 해서는 안된다. 350∼360점대의 상위권은 수도권 중상위권 대학 인기학과·지방 국립대 상위권학과 등이 지원 범위이다.서울의 대학은 주로 ‘가’군에 몰려 있다.우선 ‘가’군에서 합격위주로 선택,‘나·다’군 대학에 소신껏 택하는 편이낫다. 300∼340점대의 중위권학생들은 ‘가·나·다’군에 모두 복수지원이 가능한 만큼 경쟁이 치열하다.논술고사·전형요소별 반영방법 등을 면밀히 살펴서 지원전략을 짜야 한다. 박홍기기자

수능시험이 끝났다.80만명에 가까운 청소년이 일시적 「해방」상태에 들어갔다.청소년이라곤 하지만 다 성장한 신체와 정신적으로는 「입시준비」의 외곬 경험밖에 없는 좀 이상성장의 젊은이가 엉거주춤한 채 너무 많은 자유를 맞게 된 것을 뜻한다. 대학진학의 결말이 나기까지 시한적인 것이므로 그리 길지는 않지만 그래도 「잘못되기」에는 충분한 기간이다.또한 활용하기에 따라서는 얼마든지 유효한 기간이다.그러므로 이 기간에 대한 관심이 매우 중요하다. 입시가 치러지기까지는 절과 교회와 성당등을 찾아 온갖 기원을 다 드리며 정성을 쏟던 어머니도 이때가 되면 아이보다 먼저 지쳐 떨어지게 마련이다.그런 것이 좋지 않다.팽팽하게 긴장해 있던 부모가 느닷없이 해이해져서 아이를 방치하면 조종능력이 없는 그들은 「되는대로」 자신을 맡겨버리게 되고 억압으로부터의 해방욕구까지 폭발하여 이상한 호기심에 빠지기도 하고 동료의 꾐에 끌려들기도 쉽다. 냉동도 풀릴 때가 중요하고 단식도 그 복원기가 성공을 좌우한다.입시의 긴장에서 오랜만에풀려난 젊은이가 일상으로 복귀하는 일은 그보다 더 중요하다.건전한 생활궤도에 올라 적응하고 동화되도록 노력해야 한다. 특히 그들은 입시준비에 너무 오랜 동안을 보내왔다.그래서 메마르고 윤기 없는 생활이 체질로 굳을 염려까지 있다.이른바 EQ를 높이는 기회에 거의 차단되어온 세대인 것이다.그런 그들을 보완시켜주기 위해 「수능이후의 시기」는 적절하고도 유효한 시기다. 공연히 방향감각을 잃고 거리를 헤매다가 삐끗 한번 잘못 디딘 발걸음 때문에 평생 되돌리기 어려운 수렁을 맛보게 하는 일을 막아줘야 한다.그런 일은 나라와 사회를 위해 유능하고 건강한 인재를 기르고 보호하기 위해서도 중요하다.수능이후의 수십만 청소년에 대한 관심을 바르게 가져야 할 것이다.

◎난이도 조정 실패… 중상위권 하락폭 커 제2차 대학수학능력시험은 당초 일부 입시기관들이 1차시험때와 난이도가 비슷하다고 분석했던 것과는 달리 17일 각 일선고교의 자체조사결과 평균 5∼15점 정도 떨어진 것으로 드러나 2차 수학능력시험은 일단 난이도 조정에 실패한 것으로 지적됐다. 더욱이 1차시험 경험이 있는 학생들의 점수가 이처럼 대폭 하락했다는 사실은 『난이도를 같게 했다』고 밝힌 국립교육평가원의 장담과는 달리 난이도 조정에 실패했음을 증명하는 것이며 수험생에게는 엄청난 부담을 주면서 두차례씩이나 시험을 치를 필요가 없다는 여론까지 일게하고 있다. 일선고교와 입시학원들이 수험생들을 대상으로 조사해 자체적으로 분석한 2차시험 성적분포에 따르면 특히 중상위권과 이과학생들의 점수하락폭이 커 대부분 1차때보다 적게는 4∼5점,많게는 10∼15점 정도 떨어진 것으로 나타났다. 실제로 서울 K고교의 경우는 평균 7∼10점 떨어진 것으로 조사됐으며 J여고도 1개반 50명을 대상으로 조사한 결과 7∼8점씩 점수가 하락했다.또 S고교는 상위권의 하락폭이 엄청나게 커 1차 수능때 1백80점 이상의 최상위권 학생들이 10∼20점씩 떨어졌으며 심지어 1차때 1백90점을 받았던 학생이 1백70점으로 하락,충격을 주고 있다. 서울 H고교의 한 학급은 1차때는 1백50점 이상이 15명 이었으나 2차에서는 8명으로 크게 줄기도 했다. 이처럼 2차시험의 점수가 크게 하락한 것은 언어영역의 지문이 지나치게 길어 시간이 부족했고 수리탐구(Ⅱ)도 어려웠기 때문인 것으로 풀이된다. 또 출제본부측은 1차시험의 출제경향이 문과생에게 불리했다는 지적을 지나치게 의식,계열별 안배에 신경을 쓰느라 전체적인 난이도 조정에는 실패했다는 분석도 있다. 이 때문에 2차 대학수학능력시험이 끝난후 중·상위권 학생들 가운데 상당수가 대학별고사를 보려고 하고있어 당초 예상보다 서울대·연세대·고려대등 대학별고사실시 대학들의 입시경쟁률이 높아질 전망이다. 당초 입시전문기관에서는 본고사를 실시하는 서울대등 9개대학의 지원경쟁률을 1.8대1(대성학력개발연구소),1.3∼1.5대1(종로학력평가연구소)로 예상한 바 있다. 일선 고교는 물론 입시학원의 진학지도 담당자들이 새로운 변화와 추세에 따라 수험생들을 상담하느라 비상이 걸렸다. 이같은 현상은 2차 수능시험에서 점수를 올려 원하던 학과에 지원하려던 1백50점(2백점 만점)안팎의 학생들이 이번 시험이 1차때보다 어렵게 나와 입시전략에 차질이 생기자 또 한 번의 기회인 대학별고사를 통해 점수를 만회해 보겠다는 분위기로 돌아선 때문이다. 현대고 3학년 주임 김두성교사(42)는 『2차수능이후 본고사를 보려는 학생들이 한반에 2∼3명씩 늘고있다』면서 『이번에 새롭게 본고사를 보려는 학생들은 수능점수 1백30∼1백50점사이의 중위권학생들로 이들은 본고사실시대학 가운데서도 하위그룹의 학과를 겨냥하고 있다』고 말했다.

2차 대학수학능력시험이 끝나자 일선고교는 커다란 고민거리를 떠맡게 되었다.대입본고사를 치르지않는 대부분의 고3학생들은 사실상 수업이 끝난 셈인데 겨울방학이 시작되는 12월20일까지 근 한달동안 어떻게 학교에 붙잡아두느냐 하는게 그것이다.거기에다 시험의 중압감과 「고3병」으로부터 해방된 학생들이 탈선과 방황의 위험성을 다분히 지니고 있기 때문이다.억제에서의 탈출은 자칫 충동적인 자아의 발산으로 표출될 우려가 많은 것이다. 그래서 수능시험을 끝낸 학생들의 지도를 위해 학교마다 그 대책마련에 부심하고 있다고 한다.각종 교양학습·현장답사·취미활동등을 통해 허탈해진 학생들의 마음을 다잡아 주고 정서적이고 실용적인 프로그램에 접할수 있는 기회를 마련하고 있다. 수능시험이 끝난 지금 고3의 수업은 파행을 면할수 없게 되었으며 수업외적인 면에서 이를 극복하려는 학교의 노력은 바람직한 것이다.한달간의 수업공백을 막기위해 교육부도 기말시험을 12월초로 연기토록하는 한편 내신에 반영되는 출석산정도 11월20일에서 12월10일로 연장토록 학사지침을 시달하고 있다. 물론 이러한 규제적인 학사지도만으로 수험생들의 충동적 탈선을 예방하기란 어려우리라고 본다.따라서 그들에게 흥미있고 유익하며 실생활에서 도움이 되는 다양한 프로그램을 개발하여 그들의 관심을 끌도록 하는 것이 가장 효과적이다.실상 우리나라에서 고교3년이란 기간은 「시험지옥」이라고 표현할수 밖에 없으며 개성이나 정서·취미를 들먹인다는 것은 상상할 수도 없는 것이 현실이다.오로지 시험점수에만 매달리는 질곡의 연속이다. 그 불모의 환경에서 척박하게 시달려온 고3 또는 재수생들이 비록 한달동안이지만 점수에서 벗어나 정서적인 활동에 참여한다는 것은 참으로 여유롭고 보람있는 일이 될 것이다.명사들을 초청하여 강연을 듣는다거나 음악·미술·연극등 예술분야에 대한 교양을 갖추게하는 것도 도움이 되리라고 본다.그동안 손을 댈 엄두도 못내던 일반교양에 대한 독서의 지도라든지,현장학습을 통해 사회에 대한 인식과 관심의 깊이를 더하는 일 또한 중요한 과제이다. 진정한 교육은 교과서밖에 더 많이 있다는게 전문가들의 주장이다.교과서밖에 있는 교육을 그들에게 접하게 해주고 무엇보다 심신이 함께 지칠대로 지친 수험생들에게 긴장을 풀어줄수 있는 충분하고 내실있는 계기를 마련해주는 일이 필요하다. 교양과 취미생활을 통해 수험생들은 인생에 대해 개안의 계기를 갖게 된다.또 우려되는 10대의 탈선이나 이유없는 반항,범죄에의 유혹에서도 초연해질수 있을 것으로 믿는다.

◎“내신성적 불리”… 검정고시 준비/올 9개교 4백명 “이탈” 제1차 대학수학능력시험 이후 외국어고등학교 학생들이 대학입시 내신성적에서 일반고교에 비해 불리한 점을 피하기위해 3학년 막바지에 자퇴해 내년의 검정고시를 준비하는 사례가 급증하고 있다. 또 2학년 학생들은 내신등급에 자신이 없을 경우 다른 학교로 전학하는 일도 많아 외국어고 설립의 본래취지에 어긋난 파행교육이 우려되는 것으로 지적됐다. 교육부가 20일 국회에 제출한 국정감사 자료에 따르면 올들어 지난 8월말까지 전국 9개 외국어고에서 중도에 학교를 그만둔 학생은 자퇴 1백13명,전학 1백17명등 모두 2백30여명에 이르는 것으로 집계됐다. 시도별로는 서울의 대원·대일·한영 3개교에서 1백51명,경기의 경민·과천 2개교에서 33명,충북의 청주·중산 2개교에서 6명,부산외국어고 13명,경남외국어고 28명등이다. 그러나 지난 8월20일 수학능력시험을 치른 뒤로는 자퇴·전학 학생이 급격히 늘어 서울에서만도 9월초부터 최근까지 한달보름만에 자퇴 1백17명,전학 12명이 새로 나오는등 전국적으로는 지금까지 4백여명선에 이를 것으로 추산된다. 학교관계자들에 따르면 외국어고 학생들의 수학능력시험 평균성적은 일반고교생에 비해 훨씬 높지만 내신성적이 그만큼 불리하기 때문에 94학년도 입시에 자신이 없는 경우 아예 졸업을 포기하고 막바로 재수의 길로 들어서 검정고시를 준비한다는 것이다. 이들이 내년에 검정고시를 치를 경우 대체로 학교내신 보다 훨씬 좋은 등급을 받을 수 있기 때문이다.

교육부는 21일 제1차 대학수학능력시험 이후 고교3학년생들에 대한 2학기 수업이 파행으로 진행될 소지가 큼에따라 고교 3학년 교육과정을 철저히 실시하라고 전국 시·도교육청에 지시했다. 교육부는 이날 대학수학능력시험이 고교 교육의 정상화를 도모하기 위해 시행된 본래의 취지를 감안,교육과정에 따른 수업시간을 철저히 지키고 정기고사도 정상적으로 실시하는등 학사관리에 만전을 기하라고 지시했다. 특히 예·체능계 수험생등 일부 학생들이 정규수업을 외면하고 조퇴,학원에서 수강하는등 정상교육 분위기를 해쳐왔다는 지적에 따라 출석관리를 강화토록했다.